Estimad@s:
Les informo que la fecha definitiva de Licenciatura es el Jueves 17 de Diciembre. fecha acordada en conjunto con los alumnos y avisada ayer a los apoderados.
Por otro lado, mañana sábado iremos a pagar la Cena de Gala a realizarse el Viernes 4 de Diciembre.
Finalmente, una apoderada preguntó cómo deben ir las mamás. Es tenida formal, pero en todo caso nuestra sugerencia es ir cómo mejor se "sientan".
Saludos,
Germán
Fono 7315579
Cel 9 2292659
viernes 20 de noviembre de 2009
viernes 13 de noviembre de 2009
Comunicado Viernes 13 de Nov.
Estimad@s:
Informo los siguientes puntos:
El mail del apoderado para enviar las fotos es fabita.matamala@hotmail.com
La inscripción de las BECAS y CRÉDITOS UNIVERSITARIOS ya fue explicadas a los alumnos, la fecha de finalización del proceso es 20 de noviembre. Quien tenga duda que se comunique conmigo a la brevedad.
La foto del curso se tomará el día miércoles 18 de noviembre, les solicito que los alumnos vengan con uniforme del colegio: TODOS, peinados: Arturo, Eduardo y Fuentes ; y afeitados, para los hombres: Ignacio, Dorian y Arnaldo. (apoderada de Camila Salas me puede confirmar la hora y la forma de pago)
Las siguientes fechas son de ensayo para la licenciatura, de 10:30 a 12:00 hrs.:
17-18-19 de noviembre.
16 y 17 de diciembre.
El día 20 de noviembre es el último día de clases del 4° Año Medio.
La despedida de 3° Año Medio a 4° Año Medio es el día 21 de noviembre a las 19:30 hrs, con tenida semi-formal. Ojalá que asistan todos, el 3° Medio se esforzó por realizarla, y va estar buena.
Necesito los certificados de promoción de los alumnos:
Natalia Vasquéz, 1° Año Medio.
Gabriela Matamala, 1° Año Medio.
Isaac Galaz, 2° Año Medio.
El porcentaje de asistencia es de 85%, que corresponde aproximadamente a 25 días, de cuales los siguientes alumnos tiene una situación crítica, con más de 20 días, y algunos poseen certificados, y pero no en todas sus inasistencias:
J. Acevedo, con 24 días, y sin certificados médicos.
G. Bertero, con 19 días, y con certificados médicos.
I. Galaz, con 23 días, y con certificados médicos.
C. Miranda, con 25 días, y con certificados médicos.
A. Rossel, con 26 días, y con certificados médicos.
T. Rubio, con 24 días, y con certificados médicos.
F. Santelices, con 28 días, y no encuentro ningún certificado médico.
N. Vásquez, con 27 días, y con certificados médicos.
C. Salas, con 20 días, y sin certificados médicos.
G. Matamala con 32 días, y con certificados médicos.
En la reunión se envió quienes estaban atrasados en la entrega de las resmas, le solicito que las envíen con los alumnos, ya me han llegado algunas, muchas gracias.
Cualquier duda o consulta de esta materia u otra, realizarla a través de este medio o vía tutoría.
Se despide atte.
Profesor Jorge Zenteno Larach
PD 1: Por favor confirmar comunicado respondiendo el correo. (apoderados)
PD 2: Mi horario de tutorías es los días miércoles de 8:00 a 8:30 hrs, y los viernes de 13:00 a 13:45 hrs.
PD 3: Don Germán Cortés subir este comunicado a la web del curso. Ya que no tengo a todos los apoderados en este correo.
Informo los siguientes puntos:
El mail del apoderado para enviar las fotos es fabita.matamala@hotmail.com
La inscripción de las BECAS y CRÉDITOS UNIVERSITARIOS ya fue explicadas a los alumnos, la fecha de finalización del proceso es 20 de noviembre. Quien tenga duda que se comunique conmigo a la brevedad.
La foto del curso se tomará el día miércoles 18 de noviembre, les solicito que los alumnos vengan con uniforme del colegio: TODOS, peinados: Arturo, Eduardo y Fuentes ; y afeitados, para los hombres: Ignacio, Dorian y Arnaldo. (apoderada de Camila Salas me puede confirmar la hora y la forma de pago)
Las siguientes fechas son de ensayo para la licenciatura, de 10:30 a 12:00 hrs.:
17-18-19 de noviembre.
16 y 17 de diciembre.
El día 20 de noviembre es el último día de clases del 4° Año Medio.
La despedida de 3° Año Medio a 4° Año Medio es el día 21 de noviembre a las 19:30 hrs, con tenida semi-formal. Ojalá que asistan todos, el 3° Medio se esforzó por realizarla, y va estar buena.
Necesito los certificados de promoción de los alumnos:
Natalia Vasquéz, 1° Año Medio.
Gabriela Matamala, 1° Año Medio.
Isaac Galaz, 2° Año Medio.
El porcentaje de asistencia es de 85%, que corresponde aproximadamente a 25 días, de cuales los siguientes alumnos tiene una situación crítica, con más de 20 días, y algunos poseen certificados, y pero no en todas sus inasistencias:
J. Acevedo, con 24 días, y sin certificados médicos.
G. Bertero, con 19 días, y con certificados médicos.
I. Galaz, con 23 días, y con certificados médicos.
C. Miranda, con 25 días, y con certificados médicos.
A. Rossel, con 26 días, y con certificados médicos.
T. Rubio, con 24 días, y con certificados médicos.
F. Santelices, con 28 días, y no encuentro ningún certificado médico.
N. Vásquez, con 27 días, y con certificados médicos.
C. Salas, con 20 días, y sin certificados médicos.
G. Matamala con 32 días, y con certificados médicos.
En la reunión se envió quienes estaban atrasados en la entrega de las resmas, le solicito que las envíen con los alumnos, ya me han llegado algunas, muchas gracias.
Cualquier duda o consulta de esta materia u otra, realizarla a través de este medio o vía tutoría.
Se despide atte.
Profesor Jorge Zenteno Larach
PD 1: Por favor confirmar comunicado respondiendo el correo. (apoderados)
PD 2: Mi horario de tutorías es los días miércoles de 8:00 a 8:30 hrs, y los viernes de 13:00 a 13:45 hrs.
PD 3: Don Germán Cortés subir este comunicado a la web del curso. Ya que no tengo a todos los apoderados en este correo.
jueves 12 de noviembre de 2009
Fotos del Curso
SEGUN LO HABLADO AYER CON RESPECTO AL FOTOGRAFO, LES REITERO QUE LO OFRECIDO FUE UNA FOTO CON MARCO EN QUE SALE UNA FOTO DEL ALUMNO, EL CURSO COMPLETO Y LA NOMINA DE ALUMNOS DEL CURSO. MÁS UNA FOTO DE 13X18 CM QUE SERA TOMADA EL DIA DE LA CEREMONIA DE GRADUACION. TODO ESTO POR UN VALOR DE $4.800.-
HOY HABLE CON EL FOTOGRAFO Y ME DIJO QUE EL LUNES 16 DE NOV VA AL COLEGIO PARA TOMAR LA FOTOGRAFIA, POR LO MISMO AVISEN A SUS HIJOS E HIJAS PARA QUE VAYAN CON EL UNIFORME COMPLETO Y BIEN LINDOS.
EL DINERO ENVIARLO CON SUS HIJOS Y QUE SE LO PASEN A CAMILA SALAS, A MAS TARDAR ESTE VIERNES PARA EL LUNES ENVIAR TODOS LOS DINEROS Y SALGAMOS RAPIDO DE ESO.
NO LO OLVIDEN UNIFORME COMPLETO.......SALUDOS
CARLA ANDRADES
8 1257535
HOY HABLE CON EL FOTOGRAFO Y ME DIJO QUE EL LUNES 16 DE NOV VA AL COLEGIO PARA TOMAR LA FOTOGRAFIA, POR LO MISMO AVISEN A SUS HIJOS E HIJAS PARA QUE VAYAN CON EL UNIFORME COMPLETO Y BIEN LINDOS.
EL DINERO ENVIARLO CON SUS HIJOS Y QUE SE LO PASEN A CAMILA SALAS, A MAS TARDAR ESTE VIERNES PARA EL LUNES ENVIAR TODOS LOS DINEROS Y SALGAMOS RAPIDO DE ESO.
NO LO OLVIDEN UNIFORME COMPLETO.......SALUDOS
CARLA ANDRADES
8 1257535
martes 10 de noviembre de 2009
Resumen última reunión
La Licenciatura será el día 23 de diciembre, fecha establecida por la Dirección del Colegio desde principio de año y que se pretendía modificar,
Último día de clases será el viernes 20 de nov
El día sábado 21, el tercero medio hará una despedida al 4to. (tenida semiformal). Desde las 19:30 a 1:30 hrs
El día 27 de Nov. será el Festival de la Voz y Lanzamiento de la Rifa
Las fotos salen $4.800 y una apoderada informará por esta misma vía el procedimiento para la adquisición
¡Último día de inscripción para la cena de gala: Lunes 16 de Noviembre!
--
Último día de clases será el viernes 20 de nov
El día sábado 21, el tercero medio hará una despedida al 4to. (tenida semiformal). Desde las 19:30 a 1:30 hrs
El día 27 de Nov. será el Festival de la Voz y Lanzamiento de la Rifa
Las fotos salen $4.800 y una apoderada informará por esta misma vía el procedimiento para la adquisición
¡Último día de inscripción para la cena de gala: Lunes 16 de Noviembre!
--
lunes 28 de septiembre de 2009
Comunicado Martes 22 de Sept
Estimad@s:
La comunicación tiene la finalidad de dar a conocer:
Adjunto la foto del día 17 de septiembre cuando se realizó la convivencia con el curso.
El día 8 de octubre está la visita a la feria universitaria en Casa Piedra, de 9 a 13 horas. El costo de la movilización es de $2.500.- (un bus Pullmann), y queda el cupo para dos apoderados (avisar con anticipación). El monto debe ser cancelado lo antes posible.
Llegó la información de los cursos de verano de la Universidad de Chile, que van en áreas humanistas como científicas. mas información visitar la página www.escueladeverano.cl
Informo que a los apoderados que no han retirado las rifas del CEGEPA, retirarla en secretaría.
A partir del mes de octubre (29) se inicia el proceso de postulación para becas y créditos universitario admisión 2010.
Cualquier duda o consulta de esta materia u otra, realizarla a través de este medio o vía tutoría.
Se despide atte.
Profesor Jorge Zenteno Larach
PD 1: Por favor confirmar comunicado respondiendo el correo. (apoderados)
PD 2: Mi horario de tutorías es los días miércoles de 8:00 a 8:30 hrs, y los viernes de 13:00 a 13:45 hrs.
PD 3: Don Germán Cortés subir este comunicado a la web del curso. Ya que no tengo a todos los apoderados en este correo.
La comunicación tiene la finalidad de dar a conocer:
Adjunto la foto del día 17 de septiembre cuando se realizó la convivencia con el curso.
El día 8 de octubre está la visita a la feria universitaria en Casa Piedra, de 9 a 13 horas. El costo de la movilización es de $2.500.- (un bus Pullmann), y queda el cupo para dos apoderados (avisar con anticipación). El monto debe ser cancelado lo antes posible.
Llegó la información de los cursos de verano de la Universidad de Chile, que van en áreas humanistas como científicas. mas información visitar la página www.escueladeverano.cl
Informo que a los apoderados que no han retirado las rifas del CEGEPA, retirarla en secretaría.
A partir del mes de octubre (29) se inicia el proceso de postulación para becas y créditos universitario admisión 2010.
Cualquier duda o consulta de esta materia u otra, realizarla a través de este medio o vía tutoría.
Se despide atte.
Profesor Jorge Zenteno Larach
PD 1: Por favor confirmar comunicado respondiendo el correo. (apoderados)
PD 2: Mi horario de tutorías es los días miércoles de 8:00 a 8:30 hrs, y los viernes de 13:00 a 13:45 hrs.
PD 3: Don Germán Cortés subir este comunicado a la web del curso. Ya que no tengo a todos los apoderados en este correo.
miércoles 16 de septiembre de 2009
Comunicado Martes 15 de Sept
Estimad@s:
La comunicación tiene la finalidad de dar a conocer:
Aquí adjunto la pauta de los proyectos de trabajo de tesis.
En la reunión se entrego una rifa que organiza el centro general de padres, la cual les solicito que la retiren en secretaría.
Además comunico que el día 8 de octubre se realizará la salida a Casa Piedra a la "Feria Universitaria", la cual a través de los alumnos mandaré la infomación sobre el costo de la movilización.
El día jueves 17 de septiembre se realizará la convivencia, en la cual ya cotize las empanadas, que se entregaran a los alumnos que asistiran. Mañana organizaré la lista de los alumnos que asistiran.
Se despide atte.
Profesor Jorge Zenteno Larach
PD 1: Por favor confirmar comunicado respondiendo el correo. (apoderados)
PD 2: Mi horario de tutorías es los días miércoles de 8:00 a 8:30 hrs, y los viernes de 13:00 a 13:45 hrs.
PD 3: Don Germán Cortés subir este comunicado a la web del curso. Ya que no tengo a todos los apoderados en este correo.
Jorge Zenteno Larach
Profesor en Historia y Geografía
Licenciando en Educación
PROGRAMACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS PARA IV° AÑO MEDIO1. Objetivo: proporcionar a los alumnos de 4° Año Medio las herramientas necesarias para la elaboración y ejecución de proyectos de tesis
2. Características
2.1. Se centra un único objeto de estudio: un problema, un autor, un concepto, un proceso, etc. Se pretender argumentar sobre una tesis o posición a defender (justificación).
2.2. Se busca hacer una reflexión sobre un problema mediante un cuestionamiento a través de meditaciones propias y apoyadas en fuentes.
2.3. Según cada asignatura equivale a cuatro notas parciales: promedio de informes de estado de avances, disertación, informe final y prueba final al grupo curso en general sobre los temas presentados.
3. Estructura de una tesis
3.1. Tema.
3.2. Justificación del problema.
3.3. Formulación de una hipótesis.
3.4. Objetivos: general y específicos.
3.5. Preguntas directrices.
3.6. Metodología.
4. Cronograma
4.1. Se trabaja en cada clase según la asignatura correspondiente.
4.2. Entrega de estado de avance1:
4.2.1. Primer estado de avance en la semana del 28 de septiembre al 2 de octubre.
4.2.2. Segundo estado de avance en la semana del 5 al 9 de octubre.
4.3. Fecha de disertaciones2:
4.3.1. De la semana del 12 al 16 de octubre y la del 26 al 30 de octubre.
4.4. Fecha de pruebas:
4.4.1. Durante la semana del 26 al 30 de octubre.
4.5. Fecha de entrega de notas:
4.5.1. De la semana del 2 al 6 de noviembre.
5. Pauta de informes3: la exigencia es de un 60%.
5.1. Aspectos formales.
5.1.1. Portada. (nombre del colegio, de la asignatura y curso en la parte superior izquierda; fecha abajo centrado; nombre del autor(es) con número de lista en la parte inferior derecha; y título centrado en la página)
5.1.2. Limpieza y orden. Se descontará 0,5 puntos si no está limpio y 0,5 puntos si no está ordenado.
5.1.3. Caligrafía, gramática y ortografía4.
5.1.4. Todas las páginas van numeradas, menos la primera, en la parte centrada inferior.
5.1.5. Letra Times New Roman o Arial tamaño 12, márgenes de 2,5 centímetros e interlineado 1,5.
5.1.6. Para el caso de Títulos, subtítulos y tablas ocupar estilos y formas de Word o Excel.
5.1.7. Mínimo tres páginas y máximo diez páginas, sin contar la portada.
1 La entrega de cada estado de avance es a través de un informe impreso. 2 Cada disertación tiene una duración de máximo 20 minutos, por ende, pueden ser 2 a 3 grupos por hora pedagógica. 3 El trabajo escrito queda a disposición para cada profesor, puede ser: crear una canción, un poema, un proyecto de ley, etc. 4 Para el caso de respuestas con desarrollo manuscrito e impreso, cada falta de ortografía se descontará 0,1 puntos de la nota final. Si una palabra no llegase a leer, se descontará 0,5 puntos de la nota final y, perjudicará el resto de la respuesta. Para el caso de copiar algo de internet u otra fuente, sin citarla como fuente de trabajo y sin hacer reflexión sobre ella, se tomará la decisión de considerarla como plagio, por ende, se calificará con la nota mínima al estudiante. Con un marco de referencia de 7 palabras similares. Además se evaluará: la puntuación, las mayúsculas, acentúa palabras y la tabulación. Se descontará 0,1 puntos por cada falta.
Jorge Zenteno Larach
Profesor en Historia y Geografía
Licenciando en Educación
2
5.2. Pauta informes.
5.2.1. Portada. (nombre del colegio, de la asignatura y curso en la parte superior izquierda; fecha abajo centrado; nombre del autor(es) con número de lista en la parte inferior derecha, y título centrado en la página)
5.2.2. Introducción. (presentación del tema (justificación del problema), objetivos, hipótesis, preguntas directrices y metodología)
5.2.3. Desarrollo del tema. (reflexión, profundidad y respuestas a interrogantes)
5.2.4. Conclusión. (reflexión final que responde a la hipótesis)
5.2.5. Bibliografía. (fuentes utilizadas, tanto impresas como online)
5.3. También se puede elaborar trípticos como informes.
5.3.1. Indicadores.
5.3.1.1. Limpieza y orden. Se descontará 0,5 puntos si no está limpio y 0,5 puntos si no está ordenado.
5.3.1.2. Caligrafía, gramática y ortografía. (Ver nota pie de página4)
5.3.1.3. Se pueden hacer con el programa Word o Publisher. (cualquier duda preguntar al profesor)
5.3.1.4. La primera página va el nombre del tema investigado y un breve resumen (con o sin imágenes). En la última página va: el nombre del colegio, de la asignatura, del profesor, los nombres de los integrantes con el número de lista entre paréntesis y la fecha de entrega. De lo contrario por cada falta se descontará 0,5 puntos.
5.3.1.5. En las páginas interiores van el desarrollo del tema, en cada carilla un tema. De lo contrario se tomará como trabajo desordenado.
5.4. Indicadores de los informes.
5.4.1. Portada: 7 puntos.
5.4.2. Número de páginas: 1 punto.
5.4.3. Letra, márgenes y espaciado: 3 puntos.
5.4.4. Caligrafía y gramática: 2 puntos.
5.4.5. Ortografía: 1 punto.
5.4.6. Introducción: 5 puntos.
5.4.7. Desarrollo: 3 puntos.
5.4.8. Conclusión: 1 punto.
5.4.9. Bibliografía: 1 punto.
6. Pauta de disertaciones: la exigencia es de un 60%.
6.1. Integrantes. (11 grupos: 4 grupos de 4 y 7 grupos de 3 personas)
6.2. Análisis y reflexión del tema. (el tema de estar fundamentado a través de las fuentes utilizadas)
6.3. Material didáctico, pueden ser papelógrafos, imágenes, mapas o videos. (buen uso y manejo)
6.3.1. Indicadores.
6.3.1.1. Limpieza y orden. Se descontará 0,5 puntos si no está limpio y 0,5 puntos si no está ordenado.
6.3.1.2. Caligrafía, gramática y ortografía. (Ver nota pie de página1)
6.3.1.3. Cumple con el tema desarrollado.
6.3.1.4. Es legible para todo el curso.
6.4. Exposición oral. (uso correcto del lenguaje y expresión corporal)
6.5. Dinamismo. (mantener la atención del curso)
6.6. Contextualización. (el tema debe estar definido por una problemática con relevancia)
6.7. Contenido. (dominio del tema)
6.8. Límite de tiempo: no más de 20 minutos.
6.9. Fuentes. (variedad y relevancia)
6.10. Presentación personal. (uso del uniforme escolar, sin ningún accesorio que no corresponda: aros, anillos, maquillaje, poleras, zapatillas, gorros, etc.)
Jorge Zenteno Larach
Profesor en Historia y Geografía
Licenciando en Educación
3
6.11. Trabajo escrito o tríptico. (presentar un breve informe, no más de 10 páginas que contemple el título, los objetivos, las hipótesis, metodología, desarrollo de la información y bibliografía)
6.12. Indicadores de las disertaciones.
6.12.1. Puntajes.
6.12.1.1. Insuficiente: 1 punto
6.12.1.1.1. No existe reflexión sobre el tema investigado.
6.12.1.1.2. No existe buen uso del material didáctico.
6.12.1.1.3. No usa un lenguaje apropiado.
6.12.1.1.4. No hay dinamismo en la disertación, es un discurso plano.
6.12.1.1.5. No hay una problemática en el tema.
6.12.1.1.6. No domina el contenido que expone.
6.12.1.1.7. No se presentar con el uniforme escolar.
6.12.1.1.8. Se sobre pasa más de 3 minutos del tiempo estimado
6.12.1.2. Suficiente: 2 puntos.
6.12.1.2.1. Reflexiona sólo algunos temas de la investigación.
6.12.1.2.2. No usa todo el material expuesto.
6.12.1.2.3. Usa algunas palabras no apropiadas.
6.12.1.2.4. Su dinamismo no es constante.
6.12.1.2.5. No expone durante toda la disertación la problemática investigada.
6.12.1.2.6. Domina una parte del tema investigado.
6.12.1.2.7. Se presenta con uniforme escolar incompleto.
6.12.1.2.8. Se sobrepasa entre 1 y 2 minutos del tiempo estimado.
6.12.1.3. Destacado: 3 puntos.
6.12.1.3.1. Logra reflexionar sobre el tema investigado.
6.12.1.3.2. Logra una usar coherentemente un material didáctica para su disertación.
6.12.1.3.3. Usa un lenguaje correcto.
6.12.1.3.4. Existe dinamismo en la exposición.
6.12.1.3.5. Identifica y expone la problemática investigada.
6.12.1.3.6. Domina el contenido que expone.
6.12.1.3.7. Se presenta con uniforme escolar.
6.12.1.3.8. Ocupa el tiempo exposición estimado.
Jorge Zenteno Larach
Profesor en Historia y Geografía
Licenciando en Educación
4
TEMAS DE INVESTIGACIÓN EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
1. Objetivo: analizar y valorar los sucesos que envuelven la realidad mundial.
2. Características.
2.1. Describir el contexto geográfico e histórico del tema.
2.2. Hacer del tema un problema.
2.3. Buscar las causas y consecuencias del problema.
2.4. Reflexionar posibles soluciones acerca del problema.
3. Temas.
3.1. Las ventajas y desventajas de la economía neoliberal.
3.2. El narcotráfico.
3.3. La pobreza.
3.4. La teoría de la escasez.
3.5. Las ventajas y desventajas de la globalización.
3.6. El calentamiento global.
3.7. La sociedad de consumo.
3.8. El deterioro medioambiental.
3.9. El individualismo.
3.10. Las guerrillas.
3.11. Proyectos alternativos al modelo neoliberal.
4. Desarrollo.
4.1. A partir de la seleccionar de temas por grupo, se trabaja en: justificación del problema, la hipótesis, los objetivos, y la metodología.
4.2. Luego, el trabajo de búsqueda y análisis de la información coherente con los objetivos planteados.
4.3. Elaboración de la síntesis, corroborando o refutando la hipótesis planteada. Dando directrices sobre la importancia el tema investigado.
La comunicación tiene la finalidad de dar a conocer:
Aquí adjunto la pauta de los proyectos de trabajo de tesis.
En la reunión se entrego una rifa que organiza el centro general de padres, la cual les solicito que la retiren en secretaría.
Además comunico que el día 8 de octubre se realizará la salida a Casa Piedra a la "Feria Universitaria", la cual a través de los alumnos mandaré la infomación sobre el costo de la movilización.
El día jueves 17 de septiembre se realizará la convivencia, en la cual ya cotize las empanadas, que se entregaran a los alumnos que asistiran. Mañana organizaré la lista de los alumnos que asistiran.
Se despide atte.
Profesor Jorge Zenteno Larach
PD 1: Por favor confirmar comunicado respondiendo el correo. (apoderados)
PD 2: Mi horario de tutorías es los días miércoles de 8:00 a 8:30 hrs, y los viernes de 13:00 a 13:45 hrs.
PD 3: Don Germán Cortés subir este comunicado a la web del curso. Ya que no tengo a todos los apoderados en este correo.
Jorge Zenteno Larach
Profesor en Historia y Geografía
Licenciando en Educación
PROGRAMACIÓN DE PROYECTOS DE TESIS PARA IV° AÑO MEDIO1. Objetivo: proporcionar a los alumnos de 4° Año Medio las herramientas necesarias para la elaboración y ejecución de proyectos de tesis
2. Características
2.1. Se centra un único objeto de estudio: un problema, un autor, un concepto, un proceso, etc. Se pretender argumentar sobre una tesis o posición a defender (justificación).
2.2. Se busca hacer una reflexión sobre un problema mediante un cuestionamiento a través de meditaciones propias y apoyadas en fuentes.
2.3. Según cada asignatura equivale a cuatro notas parciales: promedio de informes de estado de avances, disertación, informe final y prueba final al grupo curso en general sobre los temas presentados.
3. Estructura de una tesis
3.1. Tema.
3.2. Justificación del problema.
3.3. Formulación de una hipótesis.
3.4. Objetivos: general y específicos.
3.5. Preguntas directrices.
3.6. Metodología.
4. Cronograma
4.1. Se trabaja en cada clase según la asignatura correspondiente.
4.2. Entrega de estado de avance1:
4.2.1. Primer estado de avance en la semana del 28 de septiembre al 2 de octubre.
4.2.2. Segundo estado de avance en la semana del 5 al 9 de octubre.
4.3. Fecha de disertaciones2:
4.3.1. De la semana del 12 al 16 de octubre y la del 26 al 30 de octubre.
4.4. Fecha de pruebas:
4.4.1. Durante la semana del 26 al 30 de octubre.
4.5. Fecha de entrega de notas:
4.5.1. De la semana del 2 al 6 de noviembre.
5. Pauta de informes3: la exigencia es de un 60%.
5.1. Aspectos formales.
5.1.1. Portada. (nombre del colegio, de la asignatura y curso en la parte superior izquierda; fecha abajo centrado; nombre del autor(es) con número de lista en la parte inferior derecha; y título centrado en la página)
5.1.2. Limpieza y orden. Se descontará 0,5 puntos si no está limpio y 0,5 puntos si no está ordenado.
5.1.3. Caligrafía, gramática y ortografía4.
5.1.4. Todas las páginas van numeradas, menos la primera, en la parte centrada inferior.
5.1.5. Letra Times New Roman o Arial tamaño 12, márgenes de 2,5 centímetros e interlineado 1,5.
5.1.6. Para el caso de Títulos, subtítulos y tablas ocupar estilos y formas de Word o Excel.
5.1.7. Mínimo tres páginas y máximo diez páginas, sin contar la portada.
1 La entrega de cada estado de avance es a través de un informe impreso. 2 Cada disertación tiene una duración de máximo 20 minutos, por ende, pueden ser 2 a 3 grupos por hora pedagógica. 3 El trabajo escrito queda a disposición para cada profesor, puede ser: crear una canción, un poema, un proyecto de ley, etc. 4 Para el caso de respuestas con desarrollo manuscrito e impreso, cada falta de ortografía se descontará 0,1 puntos de la nota final. Si una palabra no llegase a leer, se descontará 0,5 puntos de la nota final y, perjudicará el resto de la respuesta. Para el caso de copiar algo de internet u otra fuente, sin citarla como fuente de trabajo y sin hacer reflexión sobre ella, se tomará la decisión de considerarla como plagio, por ende, se calificará con la nota mínima al estudiante. Con un marco de referencia de 7 palabras similares. Además se evaluará: la puntuación, las mayúsculas, acentúa palabras y la tabulación. Se descontará 0,1 puntos por cada falta.
Jorge Zenteno Larach
Profesor en Historia y Geografía
Licenciando en Educación
2
5.2. Pauta informes.
5.2.1. Portada. (nombre del colegio, de la asignatura y curso en la parte superior izquierda; fecha abajo centrado; nombre del autor(es) con número de lista en la parte inferior derecha, y título centrado en la página)
5.2.2. Introducción. (presentación del tema (justificación del problema), objetivos, hipótesis, preguntas directrices y metodología)
5.2.3. Desarrollo del tema. (reflexión, profundidad y respuestas a interrogantes)
5.2.4. Conclusión. (reflexión final que responde a la hipótesis)
5.2.5. Bibliografía. (fuentes utilizadas, tanto impresas como online)
5.3. También se puede elaborar trípticos como informes.
5.3.1. Indicadores.
5.3.1.1. Limpieza y orden. Se descontará 0,5 puntos si no está limpio y 0,5 puntos si no está ordenado.
5.3.1.2. Caligrafía, gramática y ortografía. (Ver nota pie de página4)
5.3.1.3. Se pueden hacer con el programa Word o Publisher. (cualquier duda preguntar al profesor)
5.3.1.4. La primera página va el nombre del tema investigado y un breve resumen (con o sin imágenes). En la última página va: el nombre del colegio, de la asignatura, del profesor, los nombres de los integrantes con el número de lista entre paréntesis y la fecha de entrega. De lo contrario por cada falta se descontará 0,5 puntos.
5.3.1.5. En las páginas interiores van el desarrollo del tema, en cada carilla un tema. De lo contrario se tomará como trabajo desordenado.
5.4. Indicadores de los informes.
5.4.1. Portada: 7 puntos.
5.4.2. Número de páginas: 1 punto.
5.4.3. Letra, márgenes y espaciado: 3 puntos.
5.4.4. Caligrafía y gramática: 2 puntos.
5.4.5. Ortografía: 1 punto.
5.4.6. Introducción: 5 puntos.
5.4.7. Desarrollo: 3 puntos.
5.4.8. Conclusión: 1 punto.
5.4.9. Bibliografía: 1 punto.
6. Pauta de disertaciones: la exigencia es de un 60%.
6.1. Integrantes. (11 grupos: 4 grupos de 4 y 7 grupos de 3 personas)
6.2. Análisis y reflexión del tema. (el tema de estar fundamentado a través de las fuentes utilizadas)
6.3. Material didáctico, pueden ser papelógrafos, imágenes, mapas o videos. (buen uso y manejo)
6.3.1. Indicadores.
6.3.1.1. Limpieza y orden. Se descontará 0,5 puntos si no está limpio y 0,5 puntos si no está ordenado.
6.3.1.2. Caligrafía, gramática y ortografía. (Ver nota pie de página1)
6.3.1.3. Cumple con el tema desarrollado.
6.3.1.4. Es legible para todo el curso.
6.4. Exposición oral. (uso correcto del lenguaje y expresión corporal)
6.5. Dinamismo. (mantener la atención del curso)
6.6. Contextualización. (el tema debe estar definido por una problemática con relevancia)
6.7. Contenido. (dominio del tema)
6.8. Límite de tiempo: no más de 20 minutos.
6.9. Fuentes. (variedad y relevancia)
6.10. Presentación personal. (uso del uniforme escolar, sin ningún accesorio que no corresponda: aros, anillos, maquillaje, poleras, zapatillas, gorros, etc.)
Jorge Zenteno Larach
Profesor en Historia y Geografía
Licenciando en Educación
3
6.11. Trabajo escrito o tríptico. (presentar un breve informe, no más de 10 páginas que contemple el título, los objetivos, las hipótesis, metodología, desarrollo de la información y bibliografía)
6.12. Indicadores de las disertaciones.
6.12.1. Puntajes.
6.12.1.1. Insuficiente: 1 punto
6.12.1.1.1. No existe reflexión sobre el tema investigado.
6.12.1.1.2. No existe buen uso del material didáctico.
6.12.1.1.3. No usa un lenguaje apropiado.
6.12.1.1.4. No hay dinamismo en la disertación, es un discurso plano.
6.12.1.1.5. No hay una problemática en el tema.
6.12.1.1.6. No domina el contenido que expone.
6.12.1.1.7. No se presentar con el uniforme escolar.
6.12.1.1.8. Se sobre pasa más de 3 minutos del tiempo estimado
6.12.1.2. Suficiente: 2 puntos.
6.12.1.2.1. Reflexiona sólo algunos temas de la investigación.
6.12.1.2.2. No usa todo el material expuesto.
6.12.1.2.3. Usa algunas palabras no apropiadas.
6.12.1.2.4. Su dinamismo no es constante.
6.12.1.2.5. No expone durante toda la disertación la problemática investigada.
6.12.1.2.6. Domina una parte del tema investigado.
6.12.1.2.7. Se presenta con uniforme escolar incompleto.
6.12.1.2.8. Se sobrepasa entre 1 y 2 minutos del tiempo estimado.
6.12.1.3. Destacado: 3 puntos.
6.12.1.3.1. Logra reflexionar sobre el tema investigado.
6.12.1.3.2. Logra una usar coherentemente un material didáctica para su disertación.
6.12.1.3.3. Usa un lenguaje correcto.
6.12.1.3.4. Existe dinamismo en la exposición.
6.12.1.3.5. Identifica y expone la problemática investigada.
6.12.1.3.6. Domina el contenido que expone.
6.12.1.3.7. Se presenta con uniforme escolar.
6.12.1.3.8. Ocupa el tiempo exposición estimado.
Jorge Zenteno Larach
Profesor en Historia y Geografía
Licenciando en Educación
4
TEMAS DE INVESTIGACIÓN EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
1. Objetivo: analizar y valorar los sucesos que envuelven la realidad mundial.
2. Características.
2.1. Describir el contexto geográfico e histórico del tema.
2.2. Hacer del tema un problema.
2.3. Buscar las causas y consecuencias del problema.
2.4. Reflexionar posibles soluciones acerca del problema.
3. Temas.
3.1. Las ventajas y desventajas de la economía neoliberal.
3.2. El narcotráfico.
3.3. La pobreza.
3.4. La teoría de la escasez.
3.5. Las ventajas y desventajas de la globalización.
3.6. El calentamiento global.
3.7. La sociedad de consumo.
3.8. El deterioro medioambiental.
3.9. El individualismo.
3.10. Las guerrillas.
3.11. Proyectos alternativos al modelo neoliberal.
4. Desarrollo.
4.1. A partir de la seleccionar de temas por grupo, se trabaja en: justificación del problema, la hipótesis, los objetivos, y la metodología.
4.2. Luego, el trabajo de búsqueda y análisis de la información coherente con los objetivos planteados.
4.3. Elaboración de la síntesis, corroborando o refutando la hipótesis planteada. Dando directrices sobre la importancia el tema investigado.
miércoles 26 de agosto de 2009
Informativo 26 de agosto
Un resumen de la última reunión es:
- Se ha visto una mejoría en la relación con la profesora de Química. (ha habido química)
- Último día de clases 20 nov
- Ensayo PSU Andrés Bello: martes 11 agosto y último martes de octubre
- Se sugiere buscar certificados de notas de los alumnos que ingresaron posterior a 1ro medio (para no estar a última hora buscándolos)
- Se reitera uso de uniforme oficial del colegio, puntualidad al ingreso, aseo y orden en la sala de clases
- El profesor averiguará la organización de la graduación
- Se recibe una cotización para fotografía por $6.000 (1 acompañantes, 1 papás, 1 curso, 1 alumno sólo
- Se averiguará más cotizaciones
-Existe el rumor que existen problemas con el local que arrendamos. Se tendrá una reunión con los dueños del local para ver el asunto del permiso municipal y si existe alguna querella de algún vecino.
-Se averiguará valor de túnica (apoderado de Karl Cerda)
Además el profesor informa el día miércoles 26 lo sgte.;
Estimados alumnos y apoderados:
Escribo el siguiente correo para comunicar lo siguiente:
1.- Adjunto una guía de becas y créditos del año 2008, las fechas no varían mucho de un año a otro, la guía es para leerla y tener el conocimiento de las las becas y créditos universitarios. Además informo que se realizó un 2° diagnóstico PSU, acargo de la UNAB, del cual nosotros ya tenemos los resultados. Se diferon los resultados en día 21 a las 15:30 hrs. A simple vista hubieron un aumento en los puntajes arriba de 500 y 600, pero la media sigue estando baja. Los detalles del análisis se entregarán más adelante.
2.- La próxima reunión de apoderados será resolutiva por las siguientes situaciones: a la última reunión sólo asistieron 13 apoderados, es decir, un 35%. Sólo recibí justificación de las inasistencias de 7 apoderados, es decir, el 18%. Durante la reunión se buscaba resolver problemas disciplinarios y académicos, además que la directiva del curso quería resolver algunas situaciones, pero faltaba el 75% de los apoderados. Esta situación me ha llevado a pensar en desistir de las reuniones de los apoderados, porque el porcentaje de inasistencia a sigo una constante, lo que provoca que la reunión de apoderados no tenga funcionalidad. Por ende, la próxima reunión de apoderados será que decidirá lo que sucederá para más adelante.
3.-Para el 4° Medio busqué, junto con la corrdinación académica, una invitación para participar de actividades deportivas organizadas por el DUOC, no hubo organización ni participación por parte de los alumnos, y la invitación de perdió. Parece que no valoran algunas iniciativas que se hacen para ellos.
4.- Comunico mi cansancio físico y emocional con respecto a la siguiente situación: cuando se entra a la sala de 4° Medio me encuentro con un desorden y suciedad tremenda; a los alumnos se les pidió que se llevarán todos sus cuadernos de los bancos de clases, donde solo podía dejarse los textos de estudio, empero, los cuadernos siguen ahí, y junto con ello suciedad(restos de comida). Además, en el momento de buscar iniciar una clases, el silencio y respeto de los alumnos llega 5 minutos atrasado, lo cual dificulta la optimización del tiempo para el aprendizaje. Por lo tanto, he decidido yo no realizar las clases hasta no encontrar la situación más óptima la iniciar una clase, sin suciedad, en sus puestos, tienen plazo hasta el viernes 28 de agosto de 2009 para llevarse sus cosas del banco y con una disposición positiva para aprender; ya los advertí una vez, ahora cumplo.
5.- Los alumnos que no presenten un posición positiva para el aprendizaje, yo mismo llamaré a su apoderado para que lo venga a retirar, porque aquella posición negativa (dormir, jugar cartas, escuchar música, maquillarse, etc) interrumpe el aprendizaje del resto de los compañeros. Prefiero trabajar con las personas que quieren aprender, y que esa(s) persona(s) que no trabajen no formen parte de la clase. Además, si la situación es reiterativa, prefiero que esa(s) persona(s) den solo exámenes libres.
6.- Por ultimo cuándo se conversa esto: la organización, participación, el orden, el aseo, el uso del uniforme escolar y la disposición para el aprendizaje se recibe por parte de ellos (no la grabn mayoría) indiferencia e inclusive desprecio a lo que uno hace, preparar clases, etc. Por eso realizo este comunicado, para socializarlo con ustedes.
Esperando no incomodar, pero a veces es necesario comunicar situaciones así, mantiene la confianza y transparencia.
Se despide atte.
Profesor Jorge Zenteno Larach
PD 1: Por favor confirmar comunicado respondiendo el correo. (apoderados)
PD 2: Mi horario de tutorías es los días miércoles de 8:00 a 8:30 hrs, y los viernes de 13:00 a 13:45 hrs.
PD 3: Don Germán Cortés subir este comunicado a la web del curso. Ya que no tengo a todos los apoderados en este correo.
PD 4: Comunicar a los compañeros que nos les haya llegado. (alumnos)
PD 5: Necesito comunicación urgente con los apoderados de: Valentina Causa, Ignacio Becerra, Diego Fuentes, Eliecer Riquelme, Felipe Santelices, Jocelyn Acevedo y Camila Salas. Por favor alumnos comunicarse con sus apoderados, y éstos respondan este correo o alumnos hablar conmigo. Tomaré este correo como un aviso.
- Se ha visto una mejoría en la relación con la profesora de Química. (ha habido química)
- Último día de clases 20 nov
- Ensayo PSU Andrés Bello: martes 11 agosto y último martes de octubre
- Se sugiere buscar certificados de notas de los alumnos que ingresaron posterior a 1ro medio (para no estar a última hora buscándolos)
- Se reitera uso de uniforme oficial del colegio, puntualidad al ingreso, aseo y orden en la sala de clases
- El profesor averiguará la organización de la graduación
- Se recibe una cotización para fotografía por $6.000 (1 acompañantes, 1 papás, 1 curso, 1 alumno sólo
- Se averiguará más cotizaciones
-Existe el rumor que existen problemas con el local que arrendamos. Se tendrá una reunión con los dueños del local para ver el asunto del permiso municipal y si existe alguna querella de algún vecino.
-Se averiguará valor de túnica (apoderado de Karl Cerda)
Además el profesor informa el día miércoles 26 lo sgte.;
Estimados alumnos y apoderados:
Escribo el siguiente correo para comunicar lo siguiente:
1.- Adjunto una guía de becas y créditos del año 2008, las fechas no varían mucho de un año a otro, la guía es para leerla y tener el conocimiento de las las becas y créditos universitarios. Además informo que se realizó un 2° diagnóstico PSU, acargo de la UNAB, del cual nosotros ya tenemos los resultados. Se diferon los resultados en día 21 a las 15:30 hrs. A simple vista hubieron un aumento en los puntajes arriba de 500 y 600, pero la media sigue estando baja. Los detalles del análisis se entregarán más adelante.
2.- La próxima reunión de apoderados será resolutiva por las siguientes situaciones: a la última reunión sólo asistieron 13 apoderados, es decir, un 35%. Sólo recibí justificación de las inasistencias de 7 apoderados, es decir, el 18%. Durante la reunión se buscaba resolver problemas disciplinarios y académicos, además que la directiva del curso quería resolver algunas situaciones, pero faltaba el 75% de los apoderados. Esta situación me ha llevado a pensar en desistir de las reuniones de los apoderados, porque el porcentaje de inasistencia a sigo una constante, lo que provoca que la reunión de apoderados no tenga funcionalidad. Por ende, la próxima reunión de apoderados será que decidirá lo que sucederá para más adelante.
3.-Para el 4° Medio busqué, junto con la corrdinación académica, una invitación para participar de actividades deportivas organizadas por el DUOC, no hubo organización ni participación por parte de los alumnos, y la invitación de perdió. Parece que no valoran algunas iniciativas que se hacen para ellos.
4.- Comunico mi cansancio físico y emocional con respecto a la siguiente situación: cuando se entra a la sala de 4° Medio me encuentro con un desorden y suciedad tremenda; a los alumnos se les pidió que se llevarán todos sus cuadernos de los bancos de clases, donde solo podía dejarse los textos de estudio, empero, los cuadernos siguen ahí, y junto con ello suciedad(restos de comida). Además, en el momento de buscar iniciar una clases, el silencio y respeto de los alumnos llega 5 minutos atrasado, lo cual dificulta la optimización del tiempo para el aprendizaje. Por lo tanto, he decidido yo no realizar las clases hasta no encontrar la situación más óptima la iniciar una clase, sin suciedad, en sus puestos, tienen plazo hasta el viernes 28 de agosto de 2009 para llevarse sus cosas del banco y con una disposición positiva para aprender; ya los advertí una vez, ahora cumplo.
5.- Los alumnos que no presenten un posición positiva para el aprendizaje, yo mismo llamaré a su apoderado para que lo venga a retirar, porque aquella posición negativa (dormir, jugar cartas, escuchar música, maquillarse, etc) interrumpe el aprendizaje del resto de los compañeros. Prefiero trabajar con las personas que quieren aprender, y que esa(s) persona(s) que no trabajen no formen parte de la clase. Además, si la situación es reiterativa, prefiero que esa(s) persona(s) den solo exámenes libres.
6.- Por ultimo cuándo se conversa esto: la organización, participación, el orden, el aseo, el uso del uniforme escolar y la disposición para el aprendizaje se recibe por parte de ellos (no la grabn mayoría) indiferencia e inclusive desprecio a lo que uno hace, preparar clases, etc. Por eso realizo este comunicado, para socializarlo con ustedes.
Esperando no incomodar, pero a veces es necesario comunicar situaciones así, mantiene la confianza y transparencia.
Se despide atte.
Profesor Jorge Zenteno Larach
PD 1: Por favor confirmar comunicado respondiendo el correo. (apoderados)
PD 2: Mi horario de tutorías es los días miércoles de 8:00 a 8:30 hrs, y los viernes de 13:00 a 13:45 hrs.
PD 3: Don Germán Cortés subir este comunicado a la web del curso. Ya que no tengo a todos los apoderados en este correo.
PD 4: Comunicar a los compañeros que nos les haya llegado. (alumnos)
PD 5: Necesito comunicación urgente con los apoderados de: Valentina Causa, Ignacio Becerra, Diego Fuentes, Eliecer Riquelme, Felipe Santelices, Jocelyn Acevedo y Camila Salas. Por favor alumnos comunicarse con sus apoderados, y éstos respondan este correo o alumnos hablar conmigo. Tomaré este correo como un aviso.
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